Vol. 34 No. 2 (2019): Dossiê: EPEPE- Diálogos entre saberes: rupturas epistemológicas na pesquisa em Educação

Dossiê: EPEPE- Diálogos entre saberes: rupturas epistemológicas na pesquisa em Educação

• Editorial - Dossiê: EPEPE- Diálogos entre saberes: rupturas epistemológicas na pesquisa em Educação

  Darcilene Gomes, Verônica Fernandes, Andréa Bandeira

  • PDF (Português (Brasil))

• DO HORIZONTE ORGÂNICO AO HORIZONTE C: POR UMA ONTOLOGIA NA AGROECOPEDAGOGIA

  OSCAR EMERSON ZÚÑIGA MOSQUERA

  • PDF (Português (Brasil))

• ANÁLISE DAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS DO EPEPE SOBRE CRIANÇAS DE 0 A 6 ANOS

  Karla Wanessa Carvalho de Almeida, José Marinho de Souza Neto, Cibele Maria Lima Rodrigues

  • PDF (Português (Brasil))

• ANÁLISE HISTÓRICA DO TRATAMENTO OFERECIDO PELOS LIVROS DIDATICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA AO TRABALHO COM A PRODUÇÃO DE TEXTO

  Elaine Cristina Nascimento da Silva, Juliana Alves da Silva

  • PDF (Português (Brasil))

• A INSERÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO DA GEOGRAFIA A PARTIR DO RECONHECIMENTO DOS SERVIÇOS ECOSSISTÊMICOS PRESTADOS POR ABELHAS NATIVAS

  Marcone Severino do Nascimento, Solange Fernandes Soares Coutinho

  • PDF (Português (Brasil))

• MODELO E FORMAS PARCELARES DE ACCOUNTABILITY NA EDUCAÇÃO: UM OLHAR SOB A REGIÃO NORDESTE DO BRASIL

  MARIA ANGELA ALVES DE OLIVEIRA

  • PDF (Português (Brasil))

• EDUCAÇÃO ESPECÍFICA E DIFERENCIADA DO POVO XUKURU: UM CAMINHO PARA A DECOLONIALIDADE?

  Maria Roseane Cordeiro de Oliveira, Eliene Amorim Almeida

  • PDF (Português (Brasil))

• AS HISTORICIDADES DAS MULHERES NEGRAS NOS LIVROS DIDÁTICOS DO PNLD-CAMPO: UM OLHAR A PARTIR DOS ESTUDOS DAS EPISTEMOLOGIAS DO SUL

  Mariai Iveni de Lima Silva, Maria Girlene Callado da Silva, Vanessa Azevedo Cabral da Silva

  • PDF (Português (Brasil))