EU VOU CONTAR ATÉ TRÊS

Uma análise da relação adulto-criança e o respeito à brincadeira em uma escola de educação infantil

Autores

  • Catarina Carneiro Gonçalves Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) https://orcid.org/0000-0003-2508-2762
  • Juliana Seabra Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) https://orcid.org/0009-0009-8053-6924
  • Caroline Silva Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)
  • Jamyle Gomes Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)

DOI:

https://doi.org/10.33148/ces.v39i2.2489

Resumo

Este trabalho analisa como, na educação infantil, a brincadeira e as interações são cruciais para o desenvolvimento pleno da criança, conforme o que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e a Base Nacional Comum Curricular. No contexto de um estudo qualitativo, realizado em uma escola pública no interior de Pernambuco, foram observadas práticas que, ao invés de promoverem o protagonismo das crianças, serviam para reforçar as relações hierárquicas no ato de disciplinar. Inferimos que essa abordagem limita as crianças, ao não respeitar suas especificidades e direitos, restringindo seu desenvolvimento relacional. Os resultados demonstram a necessidade de uma prática docente que valorize a brincadeira e as potencialidades infantis.

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Biografia do Autor

Catarina Carneiro Gonçalves, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)

Doutora em Educação pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Professora da Universidade Federal de Pernambuco, no Departamento de Ensino e Currículo na área de Educação Infantil. Docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Direitos Humanos da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e Coordenadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas e Extensão em Violência Escolar (NEPEVE).

Juliana Seabra , Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)

Graduanda pelo Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE).

Caroline Silva , Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)

Graduanda pelo Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE).

Jamyle Gomes , Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)

Graduanda pelo Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE).

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Publicado

09/15/2025

Como Citar

Carneiro Gonçalves, C., Cavalcanti Seabra de Albuquerque, J. C. S. de A., Elizabete Cavalcanti Silva, C., & Patricio Silva Gomes, J. (2025). EU VOU CONTAR ATÉ TRÊS: Uma análise da relação adulto-criança e o respeito à brincadeira em uma escola de educação infantil. Cadernos De Estudos Sociais, 39(2). https://doi.org/10.33148/ces.v39i2.2489

Edição

v. 39 n. 2 (2025): Edição especial - Epepe: 18 anos de Contribuições para a Pesquisa Educacional

Seção

Epepe: 18 anos de Contribuições para a Pesquisa Educacional

Licença

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