Quiz sobre senderos ambientales

El Juego como metodología activa de enseñanza y aprendizaje en Educación Ambiental

Resumen

El trabajo describe el desarrollo de un juego de mesa sobre educación ambiental, que incentiva el uso de metodologías activas por parte del docente, a través de juegos que involucran juego y aprendizaje; despertando en los estudiantes el interés y la satisfacción de participar, jugar y aprender. El foco de la investigación es la aplicación del juego “Quiz da Trilha Ambiental” para estudiantes de enseñanza básica de una escuela de Recife-PE.El estudio busca resaltar que a través del juego asociado a la enseñanza-aprendizaje, pueden reproducir esta conciencia, a través de cambios hacia hábitos sostenibles, respetando el medio ambiente, gracias a los conocimientos adquiridos a través del juego.Los resultados de la aplicación del producto demostraron que los estudiantes tienen dificultades en el aprendizaje de la educación ambiental, la cual necesita ser trabajada de manera más transversal en las clases. El producto “juego” tuvo un alto grado de aceptación y satisfacción entre los estudiantes.

Palabras clave:Conciencia ambiental. Desarrollo cognitivo. Educación ambiental. Enseñanza-aprendizaje. Enseñanza-aprendizaje.