Evasión escolar: posibilidades de intervención del Consejo Escolar en el contexto de la pandemia
DOI:
https://doi.org/10.33148/cetropicov44n2(2020)art10Resumen
Resumen
Escolar y para esto realizamos un estudio de caso en una escuela de la red municipal de Recife. El consejo escolar como un instrumento de gestión democrática, forma parte del colectivo de la institución educativa, experimentando varias situaciones, incluso la evasión de los jóvenes. Este órgano colegiado está compuesto por miembros de todos los segmentos de la escuela, siendo sus encaminamientos reflejos de decisiones colectivas. La investigación se utilizó del abordaje cualitativo, la recopilación de datos fueron a través de observaciones en la rutina y entrevista semiestructurada con representantes del colegiado y de la comunidad escolar. Los datos obtenidos fueron analizados a través del análisis de contenido de Bardin (2004). El resultado señaló que el consejo escolar posee su funcionabilidad fragilizada, pues falta un mayor compromiso de sus miembros, principalmente en lo que se refiere a las tomas de decisiones colectivamente, que pretenden priorizar lo que es esencial para el buen funcionamiento de la escuela.
Palabras clave: Derceción escolar. Consejo escolar. Juventud
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Derechos de autor 2020 Karina Santos do Nascimento
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